אימון אישי והתמחות בהפרעות קשב וריכוז ADHD

Coaching הינו מקצוע חדש ההולך ומתפתח בקצב מהיר. מטרתו העיקרית היא להביא את המתאמן ל"מצב החיים וההצלחה" המתאימים לו ביותר בתחום ספציפי, או בראייה כוללת של חייו ולהוביל לרמת הישגים גבוהה יותר באופן משמעותי בכל תחום עיסוק.

מטרות התכנית

• בוגרי תוכנית הלימודים ידעו ויוכלו לבצע עם סיום התוכנית תהליך אימון שלם, מקצועי ואפקטיבי ברמה המקצועית והיישומית הנדרשת.
• תלמידי תוכנית הלימודים יעברו תהליכי אימון אישי משמעותיים במסגרת תוכנית ההכשרה ויחוו תהליך אימון אישי.
  הכשרה לאימון אוכלוסיות המאופיינות בהפרעות קשב וריכוז.

זהו למעשה מסע מרתק לעבר העתיד. מסע המתנהל בשני מסלולים בו זמנית – מסלול מקצועי, שיטתי ורציונאלי ומסלול רגשי המחבר את המתאמן למה שהכי נכון ומתאים מבחינתו.

מאפייני המיקוד, המובנות, השיטתיות וההתחברות הרגשית של ה-coaching הפכו אותו מעבר לתרומתו בהעלאה משמעותית של תוצאות והישגיים אישיים וארגוניים גם כלי למתודולוגיה המתמודדת ומביאה לתוצאות מפתיעות ובטווחי זמן קצרים בקרב אוכלוסיות המאופיינות בהפרעות קשב וריכוז ADHD, אוכלוסיות שהלקות וההפרעה משפיעות על מהלך חייהם כמעט בכל תחום.

בשיתוף

• בעלי תואר שני [בכל תחום] מאוניברסיטה מוכרת, בעלי שלוש שנים ניסיון לפחות במסלול קריירה מוכח.
• בעלי תואר ראשון בתחומי מדעי החברה והרוח הקשורים לתחומי הטיפול, הדרכה, הוראה, ייעוץ, חינוך, חברה וקהילה, ולפחות 5 שנות ניסיון.
• במקרים חריגים יתקבלו בעלי ניסיון מוכח של לפחות 7 שנים שאינם בעלי רקע אקדמי.
• ועדת קבלה

זכאות לתעודה
לעומדים בדרישות התכנית תוענק תעודת גמר משותפת מהטכניון- היחידה ללימודי המשך, ומאיק"א – האיגוד הישראלי לאימון ממוקד תוצאות.
עם סיום הקורס רשאים הבוגרים להרשם כחברים באיגוד הקאוצינג עבור קבלת ההסמכה
(דמי חברות וההסמכה באיגוד אינם כלולים בשכר הלימוד)

התכנית בהיקף של 240 שעות אקדמיות ומתקיימת בחיפה אחת לשבוע, בימי חמישי בין השעות 16:00-20:15.

במסגרת התכנית:

• 176 ש"א לימוד – 32 מפגשים
• 16 ש"א אימון אישי וצפייה באימון
• 48 ש"א ביצוע שני תהליכי אימון תחת סופרוויז'ן

• רציונל ההצלחה של ה – coaching
• הפילוסופיה של ה- coaching ע"פ ה ICF האיגוד הבינלאומי
• תחומי הידע, מודלים וכלי הביצוע של ה – coaching
• תרשים הזרימה של ה – coaching
• 'חשיבה תוצאתית' כלי החשיבה המרכזי של ה – – coaching
• היבטים רגשיים ואינטלקטואליים בתהליך האימון
• יסודות פילוסופיים: אריסטו, אפלטון, קאנט, קאלווין, שופנהאואר, 'פירמידת התכליות', 'דע את עצמך', 'התבונה הטהורה, מושג ההצלחה, מושג האינות
• כלי הניהול תכנון, ארגון, תאום, פיקוח ובקרה
• 'מפת התוצאות' חזון ומטרה בתהליך האימון
• 'מפת התוצאות' ערכים כעקרונות הצלחה בתהליך האימון
• 'המסגרת' – מסגרת האימון
• קשר מאמן מתאמן
• 'התחברות רגשית'
• שאלות והקשבה inside out
• מיסוד דפוסי ביצוע והשגת תוצאות